El impacto en las nuevas tecnologías en el aula.
Introducción.
En las últimas décadas, el avance de la tecnología ha propiciado un cambio radical en la aplicación de estas nuevas tecnologías en las aulas educativas, con lo que han resultado de gran utilidad para mejorar el desempeño didáctico de los docentes y de los alumnos en la práctica de sus actividades, como en el uso de la información para la elaboración de sus proyectos.
Por otro lado, en la educación a distancia ha sido fundamental su uso para conseguir los objetivos, ya que sin esta tecnología, no sería posible tal experiencia educativa.
ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA.
La justificación del uso de las tecnologías en el aula según Manuel Área es:
- Las instituciones educativas no pueden dar la espalda a la cultura y tecnología de su época.
- Los niños, jóvenes y adolescentes son usuarios activos de las nuevas tecnologías (videojuegos, Internet, televisión digital, móviles, cámaras, etc.).
- La escuela debe alfabetizar y desarrollar el uso de las tecnologías de información y comunicación de tal forma que los alumnos tengan las habilidades y competencias necesarias para los retos de la sociedad del futuro.
- Las TIC`S pueden ayudar a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizajes que se desarrollan el aula.
VARIABLES A CONSIDERAR PARA INCORPORAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA.
- Características de los alumnos (edad, sexo, estrato social, situación familiar, zona donde viven, etc.).
- Motivación hacia el estudio.
- Habilidades de los alumnos y competencias para el uso de las TIC`S
- Si poseen computadoras personales en la escuela o en casa.
- Habilidades de los docentes para el uso de las computadoras y uso de software.
Se deben de determinar qué prácticas de enseñanza se aplicarán con las nuevas tecnología:
- Buscar, seleccionar y analizar, información de Internet con un propósito determinado.
- Adquirir las competencias para el uso de los sistemas de información, además del uso y gestión del software.
- Redactar textos escritos
- Elaborar presentaciones multimedia
- Resolver ejercicios y juegos en línea
- Desarrollar proyectos de trabajo en WWW
- Exposición de proyectos o trabajos en pizarras digitales
- Ser partícipe con recursos de Internet en la comunicación por medio de foros, wikis, blogs, trasferencias de ficheros, correos, Messenger, etc.)
- Expresarse y difundir sus trabajos e ideas utilizando estos recursos tecnológicos
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL AULA:
FORTALEZAS.
- Ahorro de tiempo y costos al impartir educación.
- Interacción entre alumnos –maestros, aún cuando no estén en el salón de clases
- El alumno está motivado con sus actividades
- Favorece la libre expresión de los alumnos
- Permite manejar grandes cantidades de información
- Rapidez para manejar y procesar información
- Simulación de información
- Interactúa con personas fuera del aula
- Ordena información
- Contribuye a la colaboración y participación
DEBILIDADES
§ Frustración de los alumnos cuando no saben manejar sistemas de computación, y, también si no poseen una computadora
§ El aislamiento de docentes y alumnos
§ Se necesita una alfabetización del uso de los sistemas de información
§ Las relaciones interpersonales se debilitan.
RETOS PARA IMPLEMENTAR SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN EL AULA
El uso de la tecnología exige nuevas destrezas como buscar y transmitir conocimiento. Es fundamental tener habilidades para la lectura y redacción. No exige que los maestros y alumnos coincidan en el espacio y en tiempo. Exige nuevos modelos educativos y estrategias con métodos y procesos, personal y políticas especializados en didáctica de redes Exige el derecho universal a la educación, utilizando estos escenarios de educación con el uso de las TIC`S.CONCLUSIÓN.
Se exige la innovación de planeación docente con el uso de la tecnología, y no caer en los modelos educativos tradicionales utilizando como apoyo los sistemas de información.
Se han practicado diversas actividades en el aula utilizando las TIC`S, como el descargar tareas de Internet, para que los alumnos las resuelvan, también se solicitan presentaciones en forma de videos, en vez de trabajos escritos utilizando los diversos programas como Power Point, Windows Movie Maker, etc.
Los alumnos de las nuevas generaciones reclaman ya el uso de las nuevas tecnologías, y exigen nuevas experiencias de aprendizajes, con lo que se estimula la participación e interacción de estos.
No falta aún el maestro o alumno que tiene miedo al aprendizaje para utilizar las TIC`S, pero cada vez es mayor el número de personas que están entrando al mundo cibernético, con lo que se espera que muy pronto no exista una aula sin el uso de estas nuevas tecnologías, las cuales están en constante cambio.
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